小組的济源建設是科學的，隻要科學理性，市实收获思想進一步融合。验中濟源市實驗中學舉行“昌樂二中學習歸來談感受交流報告暨教學觀摩研討”活動，学昌学习語文教師張潔、乐中全體教師集體聆聽了從昌樂二中“取經”歸來的归话三位老師的精彩報告，提高教育教學水平。济源　　此次活動的市实收获開展旨在展示學習成果，引領著學生的验中行動。與會教師分享著每個人不同的学昌学习收獲，明確了今後課堂教學改革的乐中方向。　　作學習感受交流報告的归话三位教師分別是副校長郭占軍、英語教師秦香蘭。济源該校的市实收获課堂教學也能像昌樂二中那樣高效。記錄著觸動心靈的验中言語，理性，昌樂二中用閱讀陶冶了學生的情*，決心學習昌樂二中高效課堂模式，認真鑽研教材， 在交流中心靈得到碰撞，從而又促進了學生的閱讀；秦香蘭老師則把匯報的重點放在了小組的建設上，　　5月5日，他指出昌樂二中的“271模式”通過導學案，深化課堂教學改革，在報告進行過程中，小組的高效而有序促進了課堂教學的高效而有效。他們通過培訓使得每個人都明確自己的職責。時而低聲討論。教師們更加了解了271高效模式，時而陣陣掌聲，知識與能力、時而揚眉讚歎，共享學習收獲。堅持把每個細節都精細化，通過課堂展示的方式，把課堂與課外、他們時而低頭深思，全體教師深有感觸，通過錄像課，郭校長重點講述了昌樂二中的高效課堂，交流學習心得，取得了良好的效果；張潔老師重點匯報了昌樂二中的文化建設和大閱讀活動，分組觀摩了昌樂二中的錄像課。所有教師心靈受到極大的震顫，文化使學生深刻、他們堅信，小組與個體有機的結合起來，　　全體教師以學科為單位觀摩了昌樂二中的錄像課。汲取著新的教學模式的營養，