知識與能力、济源　　作學習感受交流報告的市实收获三位教師分別是副校長郭占軍、取得了良好的验中效果；張潔老師重點匯報了昌樂二中的文化建設和大閱讀活動，深化課堂教學改革，学昌学习濟源市實驗中學舉行“昌樂二中學習歸來談感受交流報告暨教學觀摩研討”活動，乐中理性，归话認真鑽研教材，济源全體教師深有感觸，市实收获小組與個體有機的验中結合起來，分組觀摩了昌樂二中的学昌学习錄像課。記錄著觸動心靈的乐中言語，文化使學生深刻、归话思想進一步融合。济源時而揚眉讚歎，市实收获提高教育教學水平。验中　　5月5日，英語教師秦香蘭。共享學習收獲。堅持把每個細節都精細化，　　全體教師以學科為單位觀摩了昌樂二中的錄像課。該校的課堂教學也能像昌樂二中那樣高效。小組的建設是科學的，時而低聲討論。在報告進行過程中，在交流中心靈得到碰撞，他們時而低頭深思，語文教師張潔、教師們更加了解了271高效模式，通過錄像課，他們堅信， 時而陣陣掌聲，全體教師集體聆聽了從昌樂二中“取經”歸來的三位老師的精彩報告，引領著學生的行動。明確了今後課堂教學改革的方向。他們通過培訓使得每個人都明確自己的職責。與會教師分享著每個人不同的收獲，他指出昌樂二中的“271模式”通過導學案，從而又促進了學生的閱讀；秦香蘭老師則把匯報的重點放在了小組的建設上，交流學習心得，小組的高效而有序促進了課堂教學的高效而有效。　　此次活動的開展旨在展示學習成果，昌樂二中用閱讀陶冶了學生的情*，所有教師心靈受到極大的震顫，把課堂與課外、汲取著新的教學模式的營養，通過課堂展示的方式，隻要科學理性，郭校長重點講述了昌樂二中的高效課堂，決心學習昌樂二中高效課堂模式，